Siswa selanjutnya kita sebut saja disini sebagai peserta didik memiliki kekhasan dengan segala fitrahnya. mereka memiliki perasaan dan pikiran serta memiliki keinginan bahkan aspirasi. Mereka mempunyai kebutuhan dasar yang perlu dipenuhi like kebutuhan pangan, sandang, dan papan, kebutuhan akan rasa aman, kebutuhan untuk mendapatkan pengakuan, dan kebutuhan untuk mengaktualisasi dirinya untuk menjadi dirinya sendiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
Dalam hubungannya dengan pembelajaran, peserta didik khususnya pada usia sekolah menengah
pertama memiliki perkembangan yang sangat pesat dari berbagai asfeknya. terutama perkembangan dalam aspek kognitif, psikomotorik serta perkembangan aspek affektifnya. Semua perkembangan tersebut sangat erat sekali kaitannya dengan pendidikan dan pembelajaran di sekolah. Penjelasan ringkasnya mengenai ketiga aspek tersebut silahkan simak paparanya di bawah ini.
1. Aspek Kognitif.
Menurut kang Pieget (Baca Buku tentang Paedagogik dan Psikologi Pendidikan atau bahkan yang lainnya..promosi), pada anak usia 12 tahun lebih kurang setingkat dengan anak usia SMP, merupakan tahapan period of formal operation’. Pada usia ini, yang berkembang pada siswa adalah kemampuan berfikir secara simbolis dan bisa memahami sesuatu secara bermakna (meaningfully) tanpa memerlukan objek yang konkrit atau bahkan objek yang visual. Mereka sudah mampu berfikir yang bersifat imajinatif. Implikasinya pembelajaran haruslah sesuai dengan minat dan bakat siswa.
2. Aspek Psikomotor.
Aspek kedua yang harus difahami oleh para guru khususnya, adalah aspek psikomotor. Aspek psikomotor dalam perkembangannya melalui tahapan-tahapan seperti : Tahapan kognitif, Tahapan asosiatif dan Tahapan otonomi. Perkembangan fisik dan kesehatan seseorang anak juga tingkat pergaulan seorang siswa turut ikut andil dalam perkembangan aspek psikomotor.
3. Aspek Affektif.
Perkembangan aspek ini terkait erat dengan pengarud intern berupa kepribadian anak serta pengaruh intern dalam terutama dalam wujud sikap dan prilaku teman (terutama teman sebayanya) serta keadaan sosial budaya lingkungan masyarakat dimana anak itu hidup dan tinggal.
Begitulah penjelasan singkat tentang perkembangan karakteristik siswa atau peserta didik yang dapat saya kemukakan disini. mudahan-mudahan saja dapat memberikan sedikit gambaran secara umum dan menjadi stimulan untuk “kata bahasa sunda mah ngaguar” kembali akan pemahaman kita tentang perkembangan anak didik kita terutama bagi para guru.
Hi. I’m Designer of Blog Magic. I’m CEO/Founder of ThemeXpose. I’m Creative Art Director, Web Designer, UI/UX Designer, Interaction Designer, Industrial Designer, Web Developer, Business Enthusiast, StartUp Enthusiast, Speaker, Writer and Photographer. Inspired to make things looks better.
0 komentar:
Posting Komentar